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——记景城学校小学部数学组期末述职汇报

忙碌而又充实的一学期即将结束,2019年6月13日下午,景城学校小学数学组全体教师齐聚北阶梯教室,进行期末述职会议,总结一学期的教学工作,各备课组都汇报了本组的常规工作及特色工作。

五年级备课组注重教师专业发展和学生的综合发展,他们通过以课带研,立足在“为理解而教”的教学理念,做到课时与课时之间、单元与单元之间、年级与年级之间的知识点进行整体架构,帮助孩子在前期铺垫的基础上更好地理解数学知识点。注重学生的习惯培养,从草稿纸的使用和错题订正入手,从细节帮助学生养成好习惯。

 

一年级组教师注重自身学习,在本学期开展了“悦”读分享会,共同研读教育名师吴正宪老师的著作《吴正宪课堂教学策略》,并做好读书笔记,开展读书会一年级秉持传统,坚持批改课本,以达到间接督促学生认真听课的手段。结合学科特色,开展丰富多彩的学科活动感受生活中的数学

二年级组从全景数学视角出发,注重课外实践,本学期多次开展数学实践活动,举办了钟表制作大赛“方向小达人”学艺竞赛,并且开展“接龙数万”活动,激起孩子们学习数学的热潮。二年级还注重课外数学实验的研究,例如:“自动人行横道的奥秘、神奇的纸片、古人是如何测量长度的、红绿灯的奥秘”等等,体验完整的数学实验过程,还锻炼了学生的语言表达能力。

三数组从课堂、实践和论文三个角度出发,总结一学期的工作。这学期三年级看展多次同课异构和一课多研的活动,以发展教师教学水平。在实践方面,开展“年、月、日”数学实验活动和1千米体验系列活动,让孩子们,走一走、想一想、量一量,充分感知生活中的数学。三年级教师积极参加省陶研论文等论文评比活动并取得骄人成绩。

四数组本学期立足儿童视角开展教学研究,学习名师教案,对教学进行改革,本着让学士带着思考进入课堂,研究出“导学单”,帮助学生复习回顾,奠定新课基础,还从全景数学的角度将课程前置,提高课堂效率;还能鼓励自学,培养自学能力,在课堂上还能记录过程,利于交流学习。四年级组注重学生的提优补差,重在建设景城微课堂这一校本资源,培养学生说题讲课的能力。

六年级组教师注重课堂改革和教师自我成长,本学期扎实推进“七认真”的常规工作,做好提优补差。教学方面,注重学生学科素养的培养,组内教师积极发表论文,开设讲座,取得丰硕成果!

最后 顾维娜副校长给大家的工作予以充分的肯定,肯定大家在这一学习辛勤的工作,并且针对组内教师既关注学生发展、又注重自身理论学习的做法给与高度的支持,希望大家继续砥砺前行,为小学数学组贡献力量!

 


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