笃行善思 教海逐梦

——小学部召开2018-2019学年第二学期教学工作分享会

627日上午,景城学校小学部2018-2019学年第二学期教学工作分享会在报告厅举行。在小学教导处颜爱华主任的主持下,小学部各学科教研组围绕课程建设、团队发展、特色活动等方面总结了一学期以来的工作情况,分享成果,交流思考。

综合组涵盖了综研、信息、超脑麦斯三大学科及课程,组长冯薇薇老师通过一系列案例分享,阐述了综合组的宗旨:致力于培养学生的自主调查、自主探究、团队合作能力。一学期以来,信息学科重教学内容整合,超脑麦斯致力资源统整,综合学科组自主开发课程主题,三科聚力,引领学生自主学习,组织学生竞赛活动,成绩喜人。

怀揣着教育梦想的景城小语人脚步不停。教研组长王军老师和方菲老师围绕核心工作、专题工作、特色工作、常态工作和学生活动五大板块细数一学期以来的教研印记。语文组依托专家引领,在统编版教材的新理念下再次起航;立足课堂实践,在打破与统整中开辟新的视野;鼓励青年成长,在“三社”特色活动中合作相长……教学工作有规划、有落实、有成效的语文教研组,每一步都走得坚实而有力量。

音乐组带来《教学研多管齐下,团队合作绽放美育之花》的述职分享。教研组长于小琨老师从创新的课程建设、多层级的教研分享、七彩的社团活动等方面介绍了音乐学科的教学情况,并就分学段的课堂教学模式探索进行分享,尊重学生的个性发展,着实可贵。

凝心聚力,共同行走,道法教研组长管晓丽老师以“行走的力量”为关键词展开述职分享。作为关注品质修养和生命成长的核心学科,道法学科践行自主课堂、同题教研、整合教研等教学方式,在教师专业成长上走得踏实;在学生道德生长上走得自然;在团队建设上走得坚定。未来,道法组提出了加强团队建设,提炼特色校本课程的教学工作思路,可期可待。

体育组的教学工作直指学生的核心素养,形成“教学—活动—训练”三位一体的工作思路。丁媛媛老师代表体育教研组汇报,提出我校体育教学对情感体验教育的重视,旨在培养学生勇敢坚韧的积极人生观。同时,体育组老师们基于专业技能开发多元社团课程,形成了以足球、击剑等为特色的体育特色项目,在区域内获得佳绩,形成了可持续的影响力,着实是一支有力量的团队。

英语教研组长高胜男老师从课程建设、特色发展、年段衔接、教师成长、学生培养五个维度进行述职分享。无论是拼读、阅读、英语戏剧的特色课程打造;还是关注中小衔接、以终观始的配套资源建设;还是跨学段、跨学科、走出学校、面向区域内的教研成长,景城英语人始终将科研之心融入日常教育教学之中,实现了课堂教学有抓手,年级发展有梯度,教师发展有规划,学生发展有成效,值得学习。

美术教研组长齐秋晓老师带来《“艺”如既往,“术”为前行》的工作分享。在大美育视野下,美术学科在阅读分享会、城雕课题研讨课等活动中提升自我,深度教学,坚持把一个特色做成亮点;在TAC(Topic主题+Aesthetic审美+Creativity创造力)模式下对学生进行多元评价;在多彩的艺术活动中鼓励学生的个性生长;在承办比赛的过程中促进同伴间的协作互助……我们可喜地看到,扎染、城雕等校本课程已初绽光彩,美育之花静静成长。

数学教研组在贾建斌老师、陆艳军老师的带领下闪亮登场,代表老师们以访谈的形式,娓娓道来一学期的逐梦历程。数学组在“转变观念,落地核心素养”的目标下,以完善七认真兜住底线、以建设四库促进均衡、以主题教研提高品质。备课工作创新思路,形成了以“导学单”为代表的特色教学形式,关注学生自主学习能力的培养。同时,数学组就课题、基本功两个阵地关怀专业成长,青年教师代表现身说法,共话“心中有梦,脚下有路”的成长故事。

科学组边学边研,一学期收获满满。教研组长聂健清老师回顾了老师们在承办活动、组织竞赛、培训考核等方面的出色表现,并分享了科学学科“想案例、课题、课程,行研发、孵化、建设”的深入思考。科学组老师们以教“儿童的科学”为中心,开发出导学单、思维导图等自主学习形式,未来,年轻的景城科学人将继续前行,在课题引领下努力完善校本课程建设。

景城学校顾维娜副校长全程聆听了各学科的教学工作分享,并提出了宝贵的指导建议和意见。顾校长肯定了各学科组扎实、有效、各具特色的教研工作,强调了“重反思,有干劲”对于教师成长的重要意义,同时启迪老师们思考:引领学生生长,教师到底要做什么?如何将自主学习渗透至全体学生?顾校长一席话,提醒每一位教师,要把学生始终放在学校的中央、课堂的中央,做有价值的教育。相信教学工作分享会不是终点,而是起点,让我们重思考,再出发,扬起教海之帆。


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