2020—2021学年第一学期课题活动计划

一、指导思想: 

聚焦苏教版教材,研究数学语言,思考数学知识的基本特征和教学策略,促进概念理解、问题解决,同时唤起学生数学学习的兴趣,提高教学质量,培养数学思维能力。 

二、研究目标:

1.通过对教材四大领域课例的语言转换研究,形成数学知识的语言解读(什么)、目标及内容研制(教什么)、策略及路径构建(怎么教)的序列材料,丰富小学数学个性化表达的学理论。

2.改变教师的教学理念和行为,提升教师的专业素养,变革当前课堂教学面貌。

3.帮助获得学习数学知识的方法,触类旁通,提升数学素养。

三、主要工作:

1.课题组每月学习。组织课题组老师学习相关方面的理论文章。 

2.扎实开展教学专题研讨(分年段)

3.进行课题成果梳理,撰写课题研究报告。 

四、活动形式

每月组织一次课题活动,活动以理论学习及课例研讨为主。

五、参与对象

全体课题组成员

六、活动安排

九月份:

1.制订本学期课题研究计划;

2.围绕本学期研究重点,组织课题组成员进行一次交流并完善制订的研究计划;

3.组织课题组老师学习相关理论

十月份:

1.“数与代数领域教学专题研讨

2.学习相关理论。

十一月份:

1.理论学习

2.“图形与几何领域教学专题研讨(分年段)。

十二月份:

1.梳理课题研究成果

2.撰写课题研究报告

  

支持儿童个性化表达的数学微课程建构研究”课题组

 2020年9月

 



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