在景城，有这样一批教师：

他们立德修身、潜心治学，

他们辛勤付出、耕耘杏坛，

在教书育人的平凡岗位上

——奉献着一颗赤诚的心。

江苏省特级教师（数学）  彭国庆

彭国庆，他从事小学数学教育教学工作28年，不忘初心，牢记使命，勤于钻研，勇于拼搏，甘于奉献。

不忘初心，为人师表。从考上师范学校的那一刻起，他就树立了做好太阳底下最光辉的事业的信念和决心，二十八年来，始终热爱党，热爱教育事业，坚持党的教育路线，热爱学生，爱岗敬业，模范遵守师德规范，为人师表，坚持做让人民满意的教师，全心全意为人民服务，成为学生爱戴、家长信任、同事尊敬、社会尊重的师德表率。

关爱学生，因材施教。他始终坚持用发展的眼光看待孩子，遵循孩子的成长规律，做到关爱学生、因材施教，坚持有教无类，让他们学而日进。特别是对于班级里的一些学习困难的学生，用一颗父亲的爱心去关心和爱护他们，让他们在集体里获得尊重，找到自信；对于有特长的学生，努力保持并培养其所长。

以学促教，不断精进。他在平时坚持通过阅读教育专业期刊、教育专著等提升自己的理论素养，在学习中不断用先进的理念、科学的方法武装自己，并在实践中不断检验，参加省市级各类教学比赛、基本功竞赛等分别荣获一、二等奖，经过多年锤炼，形成了自然、朴实、高效的课堂教学风格，多次执教、开设省市级公开课、讲座，收到一致好评。

潜心研究，以研促教。“做一个研究型教师”是他一直以来的目标追求。他先后主持、参与7个省市级课题研究，通过课题研究，提升科研素养，同时把科研成果用于指导教学，促进教学改革，提升教学质量。他专于小学数学教材和教学研究，取得丰硕研究成果，有十多篇研究论文发表在核心期刊或被被人大复印资料全文转载，出版教育专著一部，另有六十余篇发表在各级各类权威期刊。

辐射带动，示范引领。作为一名特级教师，除了搞好自己的教学工作，一直不忘记帮助和培养年轻教师发展。在担任市兼职教研员期间，曾指导多名青年教师荣获省市优课评比一、二等奖，领衔苏州工业园区彭国庆名师工作坊以及景研社研究成员近四十人，指导工作坊多名青年教师获评省级、市、区优课比赛一、二等奖，搭建走近名师、景城师说、景研社等多平台助推青年教师专业发展。除此之外，还被聘为高校客座教授，在未来教师的发展道路上尽自己的绵薄之力。

    努力前行，不断成长。他凭着热爱和毅力，坚持走在教育教学研究的道路上，有艰辛也有收获，先后获评苏州市姑苏教育特聘人才、姑苏教育拔尖人才、正高级教师，江苏省特级教师、教科研先进个人、“333”高层次人才培养对象，全国阅读教育先进个人等，连续四年《小学教学参考》杂志封面人物并担任该杂志编委，受邀担任北大图书馆2023版《中文核心期刊要目总览》评审专家。

苏州市学科带头人（道德与法治） 刘玉芳

刘玉芳，本科学历，汉语言学士，高级教师,苏州市学科带头人，区“三八红旗手”，长期从事小学语文及品德学科的教学工作。 

作为一名在教育战线上奋斗了24年的教育工作者，她爱岗敬业，工作任劳任怨，认真负责，不断辛勤耕耘，用勤奋与努力书写着自己的教育篇章。

一、牢记使命，扎实教学。

刘玉芳老师从工作至今，时刻铭记使命与责任，投身于教育事业。

作为小学语文兼道法教师，她注重教学研究实践，探索教学新样态，践行“减负增效”理念；她积极研究教法、学法，善于捕捉课堂中的精彩生成，关注学生的学习与成长，形成了独特的教学风格，深受学生喜爱。先后二十多次被评为校优秀教师，优秀班主任；

她还多次辅导学生参加作文、书法、演讲等比赛，多次获国家、省市级一等奖，也多次被评为省级优秀辅导教师。

二、学科领航，奋楫前行。

在二十多年的教学路上，刘玉芳老师不断学习充电，努力提升自己。她参加苏州市中小学教师专业素养竞赛，2016年-2020年，连续三届获得二等奖。

她多次获得市区级优质课比赛、录像课比赛、网络教研大赛、备课比赛、阅读竞赛等一、二等奖，“一师一优课”评比中荣获“市优”。

她还曾获德法学科市基本功大赛一等奖、并代表市参加省基本功大赛；执教市、区级示范、研讨课二十余节。

三、引领团队，递薪传火。

她是德法教研组长，夯实教研组建设，充分发挥学科带头教师模范作用，积极指导组内教师开展课堂教学，引领全校德法团队共同成长。在她以及她所在团队的指导帮助下，很多年青老师已逐渐成长为德法学科教学骨干，多次在区级优课评选中获一、二等奖，还有不少年轻老师代表全区到市级上评优课、展示课。因工作业绩突出，她被评为五星老师，所带教研团队被学校授予“特别贡献奖”。

二十余载不辍耕耘，刘玉芳老师始终以“做最好的老师”的标准要求自己，用智慧和爱心育得满园的桃李芬芳，用责任和担当为年青教师树立了榜样。她坚守在平凡的岗位上，努力用心书写着教育人生，让自己的青春绽放出了最美丽的花火，以实际行动演绎着一名骨干教师的风采。

苏州市学科带头人（语文）  王军

自1998年工作至今，王军老师始终将教育教学视为实现人生价值的路径，不断求索，奋力攀登，以积极的热情投身于热爱的教育事业。

师表为先，初心不忘。工作20多年来，王军老师始终牢记党员教师的使命与责任，关心每一位学生，呵护每一位学生身心健康，遵循学生的认知规律，助力他们茁壮成长，先后获得市优秀教育工作者、市新课程改革先进个人、市优秀班主任、区优秀共产党员以及三次区级优秀教师。荣誉的背后，是王军老师“师表为先，初心不忘”的真实体现，更是其砥砺前行的动力。

以教带研，发展能力。作为一名身处一线的教师，王老师时刻不忘加强自我学习，通过教育理论书籍的研究、教学期刊的精读，在提升理论素养的同时，努力与教学实践融合。近几年，王老师带领团队研究的“项目化单元整合”教学研究颇见成效，逐步形成了自身项目化、整体化、结构化的语文教学风格；多次参与各级各类教学竞赛获得一二等奖，在省市区执教公开课和专业讲座30多次，广受教师好评。

科教融合，提炼成果。从主动阅读，到教研实践，王军老师一直行走在其所热爱的研究之路上。为了进一步提升专业能力，王军老师先后7次作为主持人和核心成员，参与省市级课题研究，并不断总结提炼，形成经验文字，取得了一定的研究成果，针对“项目化学习”“单元整合”等研究方向，发表系列系列文章，形成较大的影响力。迄今为止，王老师发表文章数十篇，其中多篇发表于《中国教育学刊》《语文建设》《教学与管理》或者被人大复印资料全文转载。

培育新人，不遗余力。进入园区工作，王军老师牢记骨干教师“传帮带”的责任与担当。在学校“青蓝工程”中，王老师助力青年教师站稳讲台、专业发展，多名青年教师在各级各类教学比赛中喜获佳绩，并取得骨干称号；在学校课题组、景研社、文心社等平台中，王军老师不遗余力，倾囊相授，指导青年教师围绕主题展开系列化、深度化研究，指导多位教师撰写论文发表或获奖。同时，王老师还被聘为园区朱秀玲名师工作坊活动顾问，对工作坊成员进行磨课指导和写作辅导，为园区教育培养新人作出了自己的贡献。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。王军老师用自己的热情、勤奋，在教育这块沃土上放飞自己的理想，践行着自己的教育人生。

苏州市学科带头人（数学）  陆艳军

陆艳军，高级教师，苏州市学科带头人，小学数英党支部书记，数学教研组长，2019年被评为园区教育系统优秀共产党员。
    参加工作以来，他始终把学生的可持续发展放在心中，注重激发和培养学生的学习兴趣，精心打造学生善学、乐学的有温度的数学课堂。 
     一、教学方式灵活多变，焕发课堂活力
    “为学生的理解而教”是他坚持多年的教学理念。为了追求这样的有质感的数学课堂，他平时苦练基本功，乐于钻研教材，热衷于研究适合班级学生的教学方法，精心制作各类教具及课件，在尊重学生个性特点的基础上，设立多样的教学层次和目标，努力创设平等、和谐的教学环境，鼓励每位学生参与课堂教学活动。灵活多变的教学形式，焕发出了数学课堂的活力。在这样趣味性强的氛围中，学生学得轻松，知识掌握得扎实。他则在这样愉悦的氛围中进行着反思与改进，逐渐形成了自己的教学特色。
    二、第二课堂丰富多元，提升运用能力
    为了让每个孩子都能学以致用，培养他们的数学眼光和运用意识，他积极辅导学生撰写数学小论文，鼓励他们参与学校及社区的一些活动。为了让低年级孩子静心学习，他创办了“‘慧静MATH’优学微课堂”公众号，让他自己成为幽默风趣的“丰车老师”，领着学生漫步在慧静数学的殿堂。为了培养学生的专注力和创新意识，他致力于“复盘”策略的研究，初见成效，深受好评。 
     三、理论学习持久多样，绽放独特魅力
    “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”他深知学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断地学习，才能适应时代发展的需要。因此，在工作之余他总会大量阅读各类教育教学书籍，做好摘抄；平时认真浏览各种教育网站，汲取养分，为自己的课堂教学服务。注重与同行的交流与合作，取长补短，提升个人素养，绽放独特魅力，使学生能“亲其师、信其道！”
过去的21年，他默默地在教育的这片沃土上耕耘，兢兢业业，任劳任怨，不求桃李满天下，但愿梅花绽枝头。未来的教育教学中，他将继续以求真务实的态度，与学生一起共画可持续发展同心圆！

苏州工业园区学科带头人（英语）  李磊

李磊，硕士研究生，毕业于华中师范大学。全国小学名师发展联盟（英语）理事、苏州工业园区英语学科带头人，园区金鸡湖人计划教育领军人才（杰出青年教师）。在教学中，注重激发和保持学生对于英语学科持续发展的兴趣，关注德育和学科教学的融合，透析英语学科对学生发展的价值，专业能力强、工作成绩优。荣获教育部“一师一优课”部级优课表彰、苏州市小学英语“苏式课堂”优质课评比一等奖、苏州市小学英语教师基本功竞赛一等奖。近年来，主持江苏省“十四五”教育规划课题、苏州市“十三五”教育规划重点课题；面向市、区开设公开课20余节次，在《小学教学设计》等期刊发表论文30余篇，其中多篇被人大复印报刊资料《小学英语教与学》全文转载。

德教融合，学科育人有效落实

在小学英语教学中，李磊老师注重立德树人、学科育人，在学科研究和教学中进行德教融合，开展学生思想政治、道德品质、行为规范教育，取得优异成绩并受到学生、家长欢迎。例如，2023年11月开设的全国中心城市名师教学展示公开课《Great people. Great qualities》在英语教学评一体化教学中引导学生关注伟人事迹，学习伟人品质。2021年5月开设的苏州市公开课《Welcome to China! (Writing)》在写作教学中引导学生用英语介绍中国，增强中国文化自信；2020年12开设的苏州市优质课《六上Unit 1 The king’s new clothes》从教材出发延展到“讲好中国故事”的教学主题，提炼了理想坚持、家国情怀、磨练成长等关键词融合德育教育，引领学生成长；2020年11月开设的苏州市公开课《Fun with words; Learn from friends》，通过绘本My friends的教学融入温情的德育关怀，激发学生在发展语言能力的同时感受友谊的温暖，获得好评。

精炼业务，教学质量持续高位

李老师专注小学教育教学与研究，不断扎实业务能力、提升教学水平、发展教学特色，先后在区级以上教学业务竞赛中获奖13次，其中苏州市优质课评比一等奖1次，苏州市教学基本功竞赛一等奖1次，苏州市教师专业素养竞赛二等奖2次，区级英语教师基本功、评优课、班主任基本功竞赛一等奖各1次。近年来开设教育部“一师一优课”部优公开课1节、苏州市级公开课11节、区级公开课10节，面向大市和园区开设专题讲座6次。

作为学校英语学科负责人，李老师带领英语组做到教学管理精细化、课堂教学精品化、教学质量高效化、校本课程特色化。李老师带领景城英语团队实施“听读任务工程”、“质量目标工程”和“教学评价工程”，取得了很好的成效。在近5年的苏州市义务教育质量监测和园区小学生学业水平质量监测中，李老师带领的景城英语学科成绩持续处于园区高位水平。

发展素养，学科特色成效显著

担任教导处主任助理、教导处副主任以来，李老师带领景城英语团队依据园区小学英语教学序列目标，把“自然拼读”和“绘本阅读”作为学科亮点，开发英语特色校本课程，提炼契合学生认知需要的语言训练价值点，提升综合语言运用能力，促进学科核心素养的发展。

近年来，景城小学英语学科特色发展显著，李老师编著的教材《小学英语拼读教程》由南京大学出版社出版；整合学习资源，编撰《苏州工业园区景城学校小学英语歌曲歌谣集》(1-6年级)，分单元收入适合学生的英语学习歌曲歌谣281首；编写《苏州工业园区小学英语听读任务单》(1-6年级)，配有扫码听的录音，帮助学生明确预习、学习和复习的方向，听读能力显著提升。

作为学校青蓝工程指导教师和景研社青年教师成长共同体领衔人，李老师把“自然拼读”和“绘本阅读”作为学科亮点，带领团队深入研究实践。景城英语团队围绕“自然拼读”和“绘本阅读”等特色开设的公开课、优课近百节，一大批老师获得“一师一优课”部级和市级优课，并在各类评课选优活动中获奖，并成长为区级教坛新秀、教科研新秀和教学能手及教科研能手。

“即使青丝变白发，讲台依旧绽笑颜”。

在平凡的工作岗位上，

你们、我们、他们用语言播种，

用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，

用青春和生命谱写着无悔乐章。

一审|何艳

二审|葛磊

三审|张晓华