生活教育理念下中小学英语“情境+”阅读教学构建研究

2022-2023学年第二学期活动计划

一、形成英语真情境阅读课程的主要框架，完成真情境英语阅读校本教材初稿。  

二、在完成中小学英语真情境阅读目标研究和课程构建的基础上，推进中小学英语真情境阅读教、学、评一体化研究。

三、基于真情境阅读教、学、评一体化实践过程，对中小学英语真情境阅读目标和课程教材进行必要的调整、完善和优化。

四、归纳并反思对该课题理论及实践层面的研究成果，撰写研究论文，开展研讨活动。

五、整理并分析生活教育理念下中小学英语真情境阅读教学研究中形成的序列目标、课程设计、教学策略、评价体系等，完成中期报告的打磨。