学期成果
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为推进关爱青少年心理健康“润心”行动，紧密家校合作，营造积极向上、和谐温馨的校园氛围，增强学生的心理能量，苏州工业园区景城学校于11月开展“2024心向阳”校园心理节系列活动。圈住快乐，解锁幸福密码三年级和初中全体学生以年级为单位开展了“幸福密码”团体辅导活...[学期成果] 2024-12-23 -
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划 重点课题（批准号:22B09QTSZ93）“双减”背景下基于生活教育理念的学生社会情感课程研究 中 期 报 告 一、课题简介（一）问题的提出和研究意义社会情感能力是一种综合性的能力，指的使个体在与社会互动的过程中，驾驭自...[学期成果] 2024-06-23
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深秋已暮，新冬可期。景城学校心育课题《基于生活教育理念的学生社会情感课程研究》研究小组以培养学生驾驭自己的情绪、与他人建立积极关系、负责任决策以解决社会问题的能力为要点，以“心能量 心成长”为主题，在10-12月期间，结合各年级学生发展特点，开展了校园心理节...[学期成果] 2024-01-11 -
一、核心概念界定和国内外研究现状1. 核心概念界定：社会情绪能力社会情绪能力指的使个体在与社会互动的过程中，驾驭自己的情绪、与他人建立积极关系、负责任地决策以解决社会生活中问题的能力。社会情绪能力是一种综合性的能力，至少包括五种核心能力，即自我认知能力，自...[学期成果] 2023-06-26
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